Scholen adviseren en begeleiden bij hun streven om te voldoen aan het wettelijk vastgestelde "Toezichtskader examinering".

De overstap van eindtermgericht naar competentiegericht opleiden en examineren is een onderwijsinnovatie die vraagt om een grondige doordenking van de visie op leren. Vanuit deze visie geeft een onderwijsorganisatie vorm aan het competentiegerichte onderwijs. Op grond van de keuzes die hieromtrent gemaakt worden zullen de consequenties voor de onderwijsorganisatie in beeld gebracht moeten worden. Wezenlijk bij het vormgeven van deze innovatie is dat alle geledingen van de onderwijsorganisatie hierbij worden betrokken. Infotrans biedt ondersteuning bij dit totale innovatieproces of onderdelen ervan. Hierbij kunt u denken aan:
 
- Ontwikkelen van een visie op competentiegericht leren en een bijbehorend examineringsmodel dat voldoet aan de door de minister vastgestelde standaarden;
- Op grond van deze visie ontwikkelen van een ontwerp voor de organisatorische inrichting van de onderwijs- en examenorganisatie;
- Opstellen van een plan van aanpak, gericht op de realisatie van het competentiegerichte leren.
- Begeleiden van de implementatie van dit plan van aanpak;
- Begeleiding van de kwaliteitsbewaking bij competentiegericht examineren.
- Samenstellen van een OER die aan alle wettelijke bepalingen voldoet;
- Samenstellen van een handboek competentiegericht examineren;
- Ondersteuning verlenen bij de ontwikkeling van competentiegerichte toetsen en zonodig de afname en beoordeling van deze toetsen.

Scholen ondersteunen bij de overstap van eindtermgericht naar competentiegericht opleiden en examineren.

Om aan dit toezichtskader te voldoen zet Infotrans, afhankelijk van uw situatie, diverse instrumenten in. Hierbij kunt u onder andere denken aan:

- Uitvoeren van een quickscan om vast te kunnen stellen in hoeverre het proces van examinering en de gebruikte exameninstrumenten voldoen aan de door de minister vastgestelde standaarden voor examinering;
- Beoordelen van alle exameninstrumenten die in de steekproef zijn opgenomen.
- Ondersteuning verlenen bij het uitvoeren van een zelfevaluatie en op basis hiervan schrijven van een verantwoordingsdocument examinering ten behoeve van de uitvoering van het toezicht door de inspectie;
- In beeld brengen van de scholingsbehoefte van de betrokkenen bij de examinering;
- Verzorgen van scholing op het gebied van toetsconstructie, toetsvaststelling, toetsafname en toetsbeoordeling;
- Bepalen of het gehanteerde examineringsmodel voldoet aan de door de minister vastgestelde standaarden;
- Ondersteunen van de examencommissie bij het uitvoeren van hun taak zoals bijvoorbeeld het sturen en borgen van de examineringsprocessen;
- Geven van advies bij de opzet van onderzoek naar de tevredenheid over de kwaliteit van de examinering bij deelnemers en beroepenveld.